抓住课堂主渠道,促进专业课与思政课同向同行——电气工程学院推进课程思政建设
发布人:赵广香  发布时间:2022-04-22   动态浏览次数:895

推进课程思政建设,通过课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,使德育与智育相融合,实现“三全育人”是对习近平总书记在高校思政工作会议上“守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应”贯彻落实的重要举措。近年来,电气工程学院一直大力推进课程思政建设,积极拓展渠道、创新方法,以多种方式将思政内容融入课程教学,取得了较好的育人效果。

张红老师主讲的《传感器原理及应用》是校“三全育人”课程思政示范课程,该课程深度挖掘课程知识点中蕴含的思政元素,结合传感器在航空航天、工业生产、疫情防控等领域的典型应用和最新成就,激发学生的爱国热情和专业自豪感,培养具有家国情怀、责任与担当的合格社会主义建设接班人;结合科学家的优秀品德、相关企业家的创业事迹,提升学生道德素养和科学奉献精神,树立正确的社会主义核心价值观;寻找知识点中与认识论和方法论相关的思政元素,培养正确的科学观和专业伦理,树立大国工匠精神,引导学生踏踏实实做事、认认真真做学问,将专业知识与价值引领有机结合。

案例-----红外测温传感器,防疫抗疫的“火眼金睛”

光电传感器是将光信号转换为电信号的一种器件。学习了光电效应原理之后,例举“红外测温”这一典型应用:从水银温度计的逐步淘汰,到热敏温度计的替代,再到红外测温仪在当下疫情中的广泛使用,正是利用了光电传感器对人体辐射红外线的敏感,结合转换电路,实现温度测量,具有避免交叉感染、快速测温的优点。为了应对大批量人员流动的快速测温,又适时介绍了我校校友团队紧急研发的一款红外热像仪,一方面,给学生介绍行业发展新成就,另一方面,以优秀校友为榜样,激发学生对本科程学习的热情和目的。充分运用“疫情防控”这本教科书,引导学生认识到本知识点的重要性:红外测温传感器如同火眼金睛守护人们的生命安全,又如同一把利剑为人类保驾护航。引导学生学会工程思维,领悟传感器测温技术的进步。“科技兴邦,实业兴国”,通过这样的例子,强化学生的社会责任感、专业自豪感,起到了很好的育人效果。

通过专业课课程思政的融入,同学们不仅学到专业知识,并在潜移默化中树立了正确的世界观、人生观、价值观,在付出、奉献中不断成长。后续,学院还将积极搭建育人平台,继续发挥优秀教师的示范作用,积极促进专业课与思政课的有效融合,充分发挥教师在专业知识传授和价值引领方面的双重作用。

                                                                        (文:张红、赵广香;图:张红;审核:刘世林)